ARTIGOS COMPLETOS
- SANTOS, E. C.; OLIVEIRA, I. M. Meios auxiliares e caminhos alternativos: O aluno com autismo e a prática pedagógica. Horizontes/Universidade São Francisco. Bragança Paulista: Editora Universitária São Francisco, 2018.
- SANTOS, E. C. A criança com autismo na escola: significações em torno da linguagem escrita. Revista Educação Especial em Debate. Vitória, v. 2, n. 03, p. 44-60, jan./jun. 2017.
- OLIVEIRA, I. M., VICTOR, S. L., CHICON, J. F. Montando um quebra-cabeça: a criança com autismo, o brinquedo e o outro. Cocar. Belém, v.10, n.20, p. 73-96. Ago./Dez. 2016.
- OLIVEIRA, I. M.; PADILHA, A. M. L. Crianças com autismo na brinquedoteca: Modos de interação e de inserção nas práticas sociais. Comunicações Piracicaba. v. 23 n.3 Número Especial p. 185-202, 2016.
- SANTOS, E. C.; OLIVEIRA, I. M. Entre linhas e letras: indícios de apropriaçãoda linguagem escrita por uma criança com autismo no ensino comum. Anais Anped sudeste. São João Del Rei, 2014.
- SANTOS, E. C.; OLIVEIRA, I. M. Trabalho pedagógico e autismo: desafios e possibilidades. Revista Científica da Faculdade Cenecista de Vila Velha. Vol. 5, n. 10, (jan./jun. 2013). Vila Velha: FACEVV, 2013.
- SANTOS, E. C.; CHIOTE, F. A. B. A criança com autismo no ensino comum e o ato responsável do professor: do que estamos falando? Revista Científica da Faculdade Cenecista de Vila Velha. Vol. 5, n. 9, (jul./dez. 2012). Vila Velha: FACEVV, 2012.
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